Sākotnējās bažas par mākslīgā intelekta (AI) ietekmi uz izglītību noveda daudzas mācību iestādes pie aizliegumiem. Taču divu gadu universitātes pētījums Nīderlandē atklāj pārsteidzošu faktu: AI aizliegšana klasēs faktiski var kaitēt studentu sniegumam, nevis to uzlabot. Pētījuma autors, tiesību profesors Tibo Šrepels (Thibault Schrepel), pat atzinis, ka viņa sākotnējie pieņēmumi bija aplami.
Vrije Universiteit Amsterdam profesors Tibo Šrepels (Thibault Schrepel) savā “AI tiesību” kursā studentus sadalīja trīs grupās, lai pētītu AI ietekmi uz mācību procesiem. Katrai grupai bija dots uzdevums 20 minūšu laikā uzlabot EU AI Act pantu, strādājot nelielās 4-5 cilvēku komandās. Vērtēšana notika pēc būtības, skaidrības, proporcional
✎Kļūda rakstā?
Iezīmē tekstu un spied ziņot par kļūdu.
Iezīmē tekstu un spied ziņot par kļūdu.
