Vai tiešsaistes eksāmeni patiešām ir godīgi un droši? Meksikas Nacionālā autonomā universitāte (UNAM) nesen saskārās ar šo jautājumu galvu reibinošā veidā, atklājot masīvus krāpšanās mēģinājumus, kas piespieda to atcelt aptuveni 58 000 iestājeksāmenu rezultātus un pieprasīt atkārtotas pārbaudes klātienē. Šis gadījums kalpo kā brīdinājuma signāls visai izglītības nozarei par digitālās mācīšanās ēnas pusēm.
Pēkšņs izcilu rezultātu pieaugums - aizdomīgi
Problēmas sākās pēc 2026. gada vasaras sākumā notikušajiem iestājeksāmeniem, kas pirmo reizi pilnībā tika organizēti digitālā formātā. Universitātes vadību satrauca neparasti labie rezultāti: ja no 2021. līdz 2025. gadam vidēji tikai 3,5% pretendentu ieguva 100 vai vairāk punktu no maksimāli 120, tad šogad šis rādītājs uzlēca līdz 16,3%. Vēl dramatiskāks bija pieaugums rezultātos virs 110 punktiem, kas palielinājās vairāk nekā sešas reizes - no 0,9% līdz 5,5%.
Šādi skaitļi nepalika bez ievērības. Universitātes izmeklēšanas komisija secināja, ka krāpšanās notikusi aptuveni pusē no visiem 160 000 eksāmeniem. Turklāt aptuveni 2% eksāmenu jau iepriekš bija oficiāli anulēti noteikumu pārkāpumu dēļ.
Tehnoloģija pret viltību: kas uzvar?
Lai cīnītos pret krāpšanos tiešsaistes vidē, UNAM izmantoja programmatūru LockDown Browser un pat mākslīgā intelekta atbalstītu tīmekļa kameru uzraudzību. LockDown Browser ir paredzēts, lai novērstu teksta kopēšanu, logu minimizēšanu un citu vietņu vai lietojumprogrammu atvēršanu eksāmena laikā. Cilvēkresursi papildus uzraudzīja kandidātu video attēlus, ko analizēja mākslīgais intelekts.
Tomēr, kā bieži gadās, studentu viltība izrādījās soli priekšā. Pirms eksāmeniem internetā jau cirkulēja detalizētas instrukcijas par to, kā apiet uzraudzību. Tika ieteikts izmantot otrus monitorus ārpus kameras redzesloka, paslēpt bezvadu austiņas zem matiem vai pat iegādāties pārdotas testa jautājumu atbildes 19 dienu ilgajā eksāmenu periodā.
Masu atkārtoti eksāmeni un mācību gada atlikšana
Reaģējot uz milzīgo krāpšanās apjomu, universitātes vadība nolēma visiem 58 000 skartajiem studentiem pieprasīt atkārtotu iestājeksāmenu kklātienē. Šis lēmums attiecas ne tikai uz tiem, kuri sākotnēji tika provizoriski uzņemti, bet arī uz tiem, kuri ieguva pietiekamu punktu skaitu salīdzinājumā ar iepriekšējiem gadiem, bet dēļ izkropļotajiem rezultātiem sākotnēji nesaņēma vietu.
Rektors Leonardo Lomelí Vanegas atvainojās pretendentiem par radušos papildu apgrūtinājumu, taču uzsvēra, ka šis solis ir nepieciešams, lai nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas visiem. Lai organizētu desmitiem tūkstošu klātienes eksāmenus, semestra sākums tika pārcelts no 10. augusta uz 31. augustu.
Meksikas universitātes pieredze ir spilgts atgādinājums, ka, lai gan tiešsaistes izglītība piedāvā plašas iespējas, tā rada arī jaunus izaicinājumus akadēmiskās godprātības uzturēšanā. Kādu līdzsvaru varam panākt starp tehnoloģiju sniegtajām priekšrocībām un nepieciešamību saglabāt eksāmenu integritāti? Un vai šādas problēmas varētu rasties arī Latvijas augstskolās?
Iezīmē tekstu un spied ziņot par kļūdu.
